A recusa e a seletividade alimentar são situações frequentes na infância. Descobre o que pode estar na origem destas dificuldades e de que forma a Terapia da Fala pode ajudar a transformar as refeições em momentos tranquilos e positivos.

A disfagia é uma alteração da deglutição, com sinais e sintomas específicos. Carateriza se por alterações em qualquer etapa da deglutição (preparatória oral, oral, faríngea e esofágica), podendo resultar na aspiração e/ou penetração do bolo alimentar.

Nos Cuidados Paliativos, o Terapeuta da Fala tem um papel essencial na preservação da comunicação, da deglutição e da dignidade da pessoa. Descobre como esta intervenção faz a diferença no conforto e na qualidade de vida.

Comunicar é essencial e possibilita a integração e participação ativa na sociedade. No entanto, este processo não é eficaz para todos, existindo Pessoas com Necessidades Complexas de Comunicação (NCC), como é o caso da Perturbação do Espetro de Autismo (PEA).

A Terapia da Fala é muito mais do que ensinar a falar. Descobre como este acompanhamento transforma vidas — da alimentação à linguagem, da infância ao envelhecimento.

O impacto dos ecrãs no desenvolvimento da linguagem em crianças é um tema amplamente estudado, revelando riscos e benefícios na sua utilização. Embora a tecnologia possa permitir o acesso a recursos educativos, o uso excessivo de ecrãs prejudica as interações e o desenvolvimento de pré-competências fundamentais para a aquisição da linguagem e do desenvolvimento global.

A transição do infantário (pré-escolar) para o 1.º ciclo (ensino primário) é um momento importante e por vezes desafiante para muitas crianças. Algumas adaptam-se naturalmente, mas outras podem demonstrar dificuldades emocionais, comportamentais ou de aprendizagem. Reconhecer esses sinais cedo e apoiar com sensibilidade faz toda a diferença.

Nem sempre estamos preparados. Formamo-nos para intervir, reabilitar, comunicar, aliviar. Mas poucos falam sobre aquele momento em que tudo se silencia... e o paciente parte.

Sabia que o tipo de mordida dentária pode influenciar a mastigação e a fala?

As mordidas dentárias anormais resultam do desalinhamento dos dentes e podem ter várias causas, sendo elas: genéticas, respiratórias (respiração oral) e hábitos nocivos (sucção no dedo ou chucha).

Quando se fala em aparelhos dentários, pensamos logo em dentes alinhados e sorrisos bonitos. Mas e as funções como respirar, mastigar, engolir e falar?

Ter um animal por perto pode ser muito mais do que uma companhia divertida para uma criança. A relação com os animais é uma experiência rica em aprendizagens emocionais, sociais e sensoriais. E, para muitas famílias, essa ligação pode ser um verdadeiro apoio no desenvolvimento saudável da criança.

O verão chega com dias mais longos, calor, rotinas diferentes e uma quebra no ritmo habitual. Para muitas crianças, isso pode ser sinónimo de descanso e liberdade. Mas para crianças neurodivergentes, essas mudanças podem trazer desafios que afetam o bem-estar e o equilíbrio emocional.

Já parou para pensar se há relação entre a forma como falamos e a forma como pensamos? 

Falar bem não é apenas uma questão de boa apresentação ou eloquência. É, também, uma ferramenta poderosa de organização mental. Neste artigo, convido-o a refletir sobre a forma como a linguagem molda o nosso modo de pensar.

As férias são, para muitas crianças, um tempo aguardado com entusiasmo: menos horários rígidos, mais liberdade e tempo livre.

Mas é também nesse tempo mais “solto” que muitos pais se veem diante de um desafio comum – o uso excessivo dos ecrãs.

As férias escolares são, para muitas famílias, um momento de descanso, lazer e oportunidade para fortalecer os laços familiares.

Contudo, para as crianças, a ausência da rotina habitual pode influenciar o padrão de sono — um fator fundamental para o seu desenvolvimento global.

As férias escolares são, para muitas famílias, uma oportunidade preciosa de passar mais tempo juntos.

Como terapeuta infantil, observo diariamente a incrível capacidade das crianças de aprender, crescer e adaptar-se. No entanto, é crucial entender que esse desenvolvimento não acontece no vácuo. 

A rotina é, para todos - pequenos e até para graúdos - uma fonte de segurança e previsibilidade. No caso das crianças neurodivergentes, essa necessidade pode ser ainda mais intensa. Mudanças inesperadas — como férias, troca de escola, ausência de um dos cuidadores ou alterações no ambiente — podem causar grande desconforto emocional e comportamental.

Quando pensamos em brincar, a imagem que nos surge pode parecer simples: crianças a rir, a inventar histórias ou a correr de um lado para o outro. Mas por detrás deste comportamento aparentemente leve, esconde-se um poderoso instrumento de expressão, cura e desenvolvimento — especialmente no contexto terapêutico.

No passado dia 10 de maio, assinalou-se em Portugal o Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual – uma data que nos convida a refletir sobre os direitos, os desafios e os avanços conquistados na inclusão destas pessoas na sociedade.