
Blog Terapia ao Quadrado
DIA NACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL – SINAIS DE INCLUSÃO: O QUE JÁ SE FAZ E O QUE PODEMOS MELHORAR
No passado dia 10 de maio, assinalou-se em Portugal o Dia Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual – uma data que nos convida a refletir sobre os direitos, os desafios e os avanços conquistados na inclusão destas pessoas na sociedade.
TRISSOMIA 21: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PRECOCE E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR
A Trissomia 21 é uma condição genética causada por uma “cópia extra” do cromossoma 21. Esta alteração leva a características físicas específicas e alterações neuropsicológicas, o que pode impactar o desenvolvimento da criança, bem como a vivência da família.
MUSICOTERAPIA E ANSIEDADE INFANTIL
Desde a tenra idade que assistimos a momentos musicais que podem ajudar os bebés a se acalmarem
Ainda quando estes não se conseguem acalmar por eles próprios. É exemplo quando os bebés se acalmam com vozes familiares cantarolando (como a voz da mãe) e mesmo com ritmos repetitivos que simulam ou estão ligados à continuidade rítmica do batimento cardíaco, este que é dos principais sons ouvidos pelo bebé durante a gestação.
A IMPORTÂNCIA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E A SENSIBILIZAÇÃO PARA UM AMBIENTE SEGURO
Em Novembro assinalamos o Dia Nacional do Pijama e o dia da Convenção Internacional dos Direitos da Criança.
Estas datas não poderiam estar mais interligadas, pois o Dia Nacional do Pijama é um dia educativo e solidário criado para consciencializar as nossas crianças sobre os direitos de todas as crianças, mais especificamente que "uma criança tem direito a crescer numa família".
O USO DA COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NAS SESSÕES DE MUSICOTERAPIA
A musicoterapia é uma área que envolve diversas componentes como o funcionamento físico, psicológico, cognitivo, comportamental e social.
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLABORATIVO DOS TERAPEUTAS COM OS PROFESSORES
“Ser professor é ajudar a escrever a história do futuro!” 5 de outubro – Dia Mundial do Professor
Embora seja amplamente reconhecido, está comprovado que o trabalho em equipa é essencial em qualquer ambiente profissional ou área de atuação.
CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSAMENTO AUDITIVO MUSICAL EM CRIANÇAS COM PERTURBAÇÃO DO ESPECTRO AUTISTA (PEA)
Estudos indicam que pessoas com PEA podem ter uma capacidade auditiva focal, o que explica a capacidade de alguns indivíduos em tocar e compreender música complexa, mas sem captar nuances emocionais.
A ARTE DE FAZER NICLES BATATÓIDES
Uma reflexão sobre a importância do tédio para o Neurodesenvolvimento infantil…
Hoje, numa pequena viagem de férias com a minha filha, para um conhecido parque temático dei por ela, atenta, a olhar a paisagem...
Daí a um pouco perguntou: “Mamã, porque é que algumas árvores não têm folhas?”
O QUE É A MUSICOTERAPIA?
Na musicoterapia, a música é utilizada como um meio para atingir um fim, este que se denomina objetivo terapêutico.
Na musicoterapia, a música é utilizada como um meio para atingir um fim, este que se denomina objetivo terapêutico. Por sua vez, o(s) objetivo(s) terapêutico(s) vão ao encontro das necessidades emocionais, cognitivas, físicas, comportamentais e comunicativas do indivíduo.
ABRIL - O MÊS INTERNACIONAL DA PREVENÇÃO DOS MAUS TRATOS NA INFÂNCIA
Os maus tratos podem ocorrer dentro e/ou fora do contexto familiar, com uma frequência variada e poderão existir sob múltiplas formas.
Abril é o mês Internacional da Prevenção dos Maus Tratos na Infância, sendo de extrema importância a sensibilização e implementação de medidas preventivas e saber como agir perante uma situação de maus tratos.
MUSICOTERAPIA PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES NA LINGUAGEM. PORQUÊ?
A Musicoterapia é uma abordagem terapêutica que intervém em diversas problemáticas e idades, já que a música é algo universal.
MUSICOTERAPIA E A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO
A Musicoterapia é uma terapia de intervenção que recorre à utilização da música num contexto clínico, educacional e/ou social com o objetivo de ajudar os utentes que possuem dificuldades educacionais, sociais, comunicativas, emocionais, comportamentais e/ou fisiológicas.