Departamento Psicologia

Na verdade, apenas um profissional de Saúde Mental poderá confirmar, ou não, se uma criança é hiperativa e dar o diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção.

Possivelmente já ouviu falar em crianças hiperativas e que nunca param quietas, certo?

Mas afinal, o que é uma criança hiperativa? Existe diferença entre uma criança hiperativa e uma criança agitada? A resposta é sim, e vamos mostrar-lhe tudo. Na verdade, apenas um profissional de Saúde Mental poderá confirmar, ou não, se uma criança é hiperativa e dar o diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção.

Venha conhecer a história da Joana e do Tomás:

💬 Joana – “Olá, eu sou a Joana e costumo ser muito agitada. Dizem que sou hiperativa e os meus pais já me levaram a vários médicos, mas eles dizem que sou só uma menina com muita energia e consigo estar atenta a tudo!”

O que é a agitação psicomotora?

A agitação psicomotora é caracterizada por um excesso de atividade motora, onde a criança tem pouca intencionalidade e domínio sobre os seus movimentos. Não significa que a criança seja “hiperativa”, mas pode desenvolver dificuldades na regulação e expressão emocional.

A agitação, por si só, não constitui um diagnóstico e faz parte de um desenvolvimento normativo saudável, uma vez que ajuda a expressão emocional e pode tratar-se de uma questão adaptativa. Pode manifestar-se num contexto específico de vida da criança, sendo fácil identificar a sua origem e não causa impacto significativo no funcionamento da criança. Embora a falta de atenção possa ser também um sinal de agitação, por norma a criança é capaz de se focar em tarefas que despertam o seu interesse.

💬 Tomás – “Olá, eu sou o Tomás e tenho PHDA. Os estímulos que estão à minha volta estão sempre a chamar a minha atenção, por isso tenho dificuldades em organizar-me e realizar as tarefas até ao fim. Às vezes também se torna difícil lidar com as minhas emoções e não consigo geri-las muito bem!”

O que é a Perturbação de Hiperatividade/Défice de Atenção?

É uma das perturbações do neurodesenvolvimento mais frequentes em crianças em idade escolar. Consiste em grandes dificuldades de atenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade, de intensidade e frequência inconsistente com a idade ou o nível de desenvolvimento.

Esta pode apresentar-se em três subtipos diferentes:

predominantemente desatenta
predominantemente hiperativa/impulsiva
combinada

Principais sintomas/manifestações:

Curtos períodos de atenção;
Dificuldades nos processos de memorização;
Fracas competências de planeamento;
Dificuldades em terminar as tarefas;
Incapacidade de antecipar as consequências decorrentes dos comportamentos;
Falta de autorregulação e controlo dos impulsos;
Baixa tolerância à frustração e raiva;
Excesso de atividade motora.

A PHDA afeta significativamente o desenvolvimento cognitivo, afetivo, comportamental, físico e social da criança, podendo impactar negativamente o seu desempenho académico.

FATORES DE RISCO:

Vulnerabilidade genética;
Dificuldades pré-natais;
Tabagismo e consumo de álcool durante a gravidez;
Anoxia e baixo peso à nascença;
Lesões neurológicas precoces;
Psicopatologia parental;
Exposição a conflitos conjugais e desorganização familiar;
Temperamento difícil;
Baixo nível socioeconómico;
Entre outros.

Mas atenção!

A PHDA não se manifesta da mesma forma em todas as crianças. Nem sempre está associada ao insucesso escolar, embora possa ser concomitante com dificuldades de aprendizagem. É uma perturbação comportamental e não um mero problema de indisciplina ou educação. Quanto mais cedo se identificar a PHDA, mais bem-sucedida será a intervenção terapêutica!

Agora já sabe, a Joana e o Tomás têm características muito parecidas, mas são crianças totalmente diferentes.

Uma criança pode ter muita energia e ser agitada e não ter PHDA, da mesma forma que uma criança com PDHA pode não demonstrar agitação motora. Não se deixe confundir pelas semelhanças!